Créer son dispositif en éducation aux médias numériques en fonction de son public

12h sur 2 jours - 600 € par participant - Adaptée pour 12 participants - Pas de prérequis

#DESIGN #SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE #PROTOTYPAGE #LUDIFICATION #CULTURE NUMÉRIQUES #COMPÉTENCES NUMÉRIQUES


La créativité, notion généralement mal comprise, entraîne un bon nombre de croyances limitantes empêchant souvent les professionnels de l’éducation à passer à l’action et à imaginer leur propre matériel pédagogique.

Cette formation permet aux professionnels d’apprendre à concevoir des dispositifs pédagogiques innovants afin de créer de nouvelles expériences pour les publics autour des cultures numériques.

LES OBJECTIFS DE CETTE FORMATION :

  • Les professionnels savent analyser et définir les besoins de son public

  • Les professionnels savent concevoir des dispositifs pédagogiques pertinents, ludiques et économiques

  • Les professionnels savent mettre en place des outils d’évaluation du dispositif pédagogique

AU PROGRAMME :

  • Relativiser la notion de “créativité”

  • Analyser sa propre expérience d’apprentissage et se situer par rapport aux approches d’apprentissage 

  • Adopter une vision nuancée de l’éducation aux médias et au numérique

  • Les 3 casquettes du concepteur pédagogique : analyser / concevoir / évaluer

  • Définir les contraintes du projet (public, acteurs impliqués, budget, contexte, matériel…)

  • Réaliser un état de l’art / benchmark sur les dimensions sociologiques, technologiques et culturelles du projet

  • Définir des objectifs pédagogiques évaluables 

  • Rédiger un scénario pédagogique en appliquant des méthodes de pédagogie active et de ludification

  • Développer les ressources pédagogiques en utilisant des outils de prototypages et de fabrication frugale

  • Obtenir une preuve de l’apprentissage et évaluer les résultats

  • Mettre en place une amélioration continue du dispositif en prenant en compte les résultats d’analyse

MODALités pédagogiques :

découverte et prise en main de méthodes créatives et agiles

pédagogie active et ludification

découverte et prise en main d’outils de prototypage et de fabrication

analyse de référentiels de compétences numériques

Pour recueillir la satisfaction et s’assurer de la progression des stagiaires, une évaluation est mise en place sur l’ensemble du parcours de formation. Les stagiaires recevront des questionnaires à remplir en ligne : en amont, le lendemain de la formation et 6 mois après.

À l’issue de la formation, tous les stagiaires ont accès aux ressources présentées (vidéos, jeux, ateliers) ainsi qu’au support de la formation.

L’ensemble des contenus est élaboré en licence Creative Commons BY-SA ce qui vous permet d’utiliser ces contenus, de les modifier sans jamais oublier de citer Fréquence Écoles : “Une production frequence-ecoles.org”

Cette formation est conçue pour être menée au sein d'organisations éducatives, en intra. Christophe Doré, le coordinateur des formations de Fréquence écoles est disponible pour échanger sur la mise en oeuvre d'une formation au sein de votre établissement qui pourra être mise en place dans un délai de deux mois.

 

Fréquence écoles est engagée dans une démarche inclusive, c’est pourquoi nos formations sont accessible, à tous et à toutes, et des adaptations peuvent être faites pour qu’elles puissent bénéficier au plus grand nombre. Margot Sarret, Ingénieure pédagogique, est la référente accessibilité. Elle peut être contactée par mail à cette adresse : margot@frequence-ecoles.org

Retrouvez ici le formulaire individuel de suivi et la fiche de procédure d’accueil des personnes en situation de handicap.